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激情熔炼团队,携手共创辉煌

发布者: admin |查看: 12236 | 发布时间:2013-4-11 12:13

激情熔炼团队,携手共创辉煌

——lily思维英语教师素质拓展大赛圆满落幕


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  导语:201347-8日,lily思维英语集团组织全体新教师在北京市昌平区明皇渡假山庄进行了为期2天的素质拓展训练。本次拓展训练中,新教师参加了抢钱大战、空中断桥、悬崖速降、信任背摔、能量传输;不倒森林;心手相连;激情鼓掌、七巧板等拓展项目。这些项目中,有的侧重于员工个人潜能的激发,但更多则是需要团队合作才能完成。此次拓展,不仅激发了团队凝聚力,还让大家从中感悟到很多做人做事的道理,很多新教师都反映“这次的拓展训练太值得了。”


拓展第一课:随机分组,规则行事

  46日晚上9点半左右,lily思维英语参训新教师到达培训基地。刚下车,教练就给大家表示了欢迎并进行了随机分组。此次参加拓展的新教师50人,被分为三组。分组完成后,教练向大家第一遍强调了规则及尊重规则的重要性。教练讲到:无规矩不成方圆。既然来到了这里,就得按我的规则行动。尊重规则,才能保证效率。希望大家在接下来的训练中,学会尊重规则,进而利用规则,在过程和结果中都有所收获。


破冰起航:团队第一次亲密接触


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  47日,Lily思维英语教学总监武海云女士宣布拓展正式开始。三个小组的队员在教练的指导下第一次“进行了亲密接触”。10分钟的时间内,每个小组都自行为自己的团队进行了选举团队领导、为团队取名、制作队旗、队徽、队歌、口号等一系列团队建设的动作。这些看似简单的动作,不仅让团队成员之间彼此更加熟悉和了解,也在彼此协作共同为完成一个目标的努力中,第一次提升了团队的整体凝聚力。

  亲密接触后,每一个小组都对自己的团队赋予了目标和希望,依次取名为:梦想队、全力以赴队、坦克队。


信任唤醒潜能,方法比努力更重要


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  有了第一次的亲密接触后,团队的整体氛围就显得欢快多了。大家在教练的带领下,一路说笑着来到了空中断桥、信任背摔和悬崖速降的拓展基地。这三个项目都是对人的综合素质要求相对较高的项目。其中,高空断桥拓展项目在进行每个成员都必须胆大心细,敢于挑战、相互鼓励、战胜恐惧;悬崖速降则更讲究方法和两个人的默契与配合,通过体验让大家充分相信对方的重要性及合作的重要性;信任背摔让大家明白团队间信任的力量及自己在团队中的重要性。拓展中,很多教师在初期都表现的比较畏惧,悬崖速降挑战更是在第一隔断花费了大量的时间。但在团队其他人的鼓励之下,他们都克服了畏惧,圆满完成了任务。而悬崖速降的挑战教师在经过积极的摸索之后,两个人也都总结出了正确的方法,为后面的队员挑战节省了大量的时间。

  通过这三个项目的拓展,很多队员都反馈在其中学到了很多东西。第一对圆满完成悬崖速降任务的两位女老师一致表示:方法比努力重要。她们讲,在没有找到合适的方法时,感觉又费力还不见一点进展。一旦掌握了方法,就觉得特别轻松。而且越往后,感觉越轻松。作为第一个圆满完成任务的组合,她们觉得非常很骄傲。以后,也争取把今天学到的一切应用于生活和工作中,让一切更轻松。


团队pk,过程比结果更happy


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  上午的训练中,大家对团队的重要性都有了一定的认识之后,下午的实战化pk大赛更是加深了他们的团队荣誉感及集体作战观念。

  训练伊始,教练先是对大家说明了下午拓展大赛的项目的名称及规则,共包括极速60秒、能量传输、不倒森林、心手相连、七巧板、激情鼓掌六个项目。所有项目必须在十分钟之内完成,并以项目完成耗时为获选标准。

赛前准备阶段,每一个团队都在认真部署、分工协作、积极训练,希望团队获得最终的荣誉。经过一个小时的准备时间,pk大赛终于开始了。最终坦克队以317秒获胜。

  但与结果相比,我们更重视过程。更在乎队员在这个过程中收获了什么,感悟了什么。是否真正理解了团队的重要性?思考以前的工作方式及行为模式为自己的工作带来了什么样的阻碍,在工作中是否努力大于找方法,以后要做到怎么样的改变?


Lily教学专家分享:站在巨人的肩膀上走的更远


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  一天的拓展训练让大家在彼此的合作中认识到了团队的重要性以及作为团队的一员所要承担的责任,既提升了团队的凝聚力和荣誉感,也最大程度的缓解了新教师刚入职场的压力。延续第一天的激情,更为了让他们的业务能力也得到提升。第二天,lily思维英语组织lily教学专家为全体新教师进行了成功经验分享会及观摩评课会,旨在让新教师总结前辈的成功经验,并以此为契机,站在巨人的肩膀上,走的更远!

  会上,lily骨灰级教学专家peter老师和资深培训师于欢老师为大家进行了教学技巧、控班技巧及、家长沟通的技巧、职业化等方面的培训。Peter老师说:孩子学英语最重要有三个要素,即兴趣、系统化的方法、习惯。无论是在教学中还是在与家长沟通中,一定要明确可量化的奖惩要求。孩子是天生的外交家,只要规则明确了,才能保证他遵守。

听了专家们的分享后,新教师们一致表示受益匪浅。在接下来的观摩评课会上,他们都表现踊跃,争相在台上展示自己,并希望借此机会得到专家的指导,在工作中取得更好的成绩。

  通过团队的生成、展示、整合、锻造,大家加强了理解和沟通能力,也在不断地挑战中提升了创造卓越团队的精神和集体荣誉感。教师们在实践锻炼中学习,在分享中蜕变提升、顿悟、受益匪浅。在体验着奉献、协作、勇气带来的成功喜悦后,每个人又都得到了专家的经验精髓分享指导以及个人能力展示的机会,这是lily带给大家的爱,也是lily教师无上的尊荣。

  带着大家的不舍,此次拓展活动结束了。很多教师都希望,以后能再参加这样的拓展活动,帮助自己工作、生活的更好!

关于Lily
  • 幼教班
  • 感知初级

    招生对象:4—6岁学龄前儿童

    课程时间
    每周2次课,每次2个课时,每课时30分钟。
    其中第一次课在周二至周五中一天的18:30—20:00,第二次课在周六日8:00—18:10中的某一时段,具体时间以最终课程表为准。

    教学内容
    幼儿感知课辅以生动活泼的歌谣、游戏等活动

    招生对象:6—9岁少年儿童

    课程时间
    每周2次课,每次2个课时,每课时45分钟。 其中第一次课在周二至周五中一天的18:20—20:10, 第二次课在周六日8:00—20:10中的某一时段,具体时间以最终课程表为准。 感高阶段(含)以后:
    周六日增加为每次4个课时

    教学内容
    幼儿感知课辅以生动活泼的歌谣、游戏等活动

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